Posted on 6 de septiembre de 2009 by Antonio Pulido
Alumnos de nuestro centro han editado unos clips que nos advierten del peligro del tabaquismo y otros con una denuncia de la violencia de género. Los clips se editaron con la aplicación Audacity, software libre y gratuito, de código abierto que hemos empleado este curso. Están muy trabajados y merecen su publicación.
1. Editado por Kevin. Clip contra la violencia de género.
2. Editado por Juan y Fran. Clip de prevención contra el tabaquismo
3. Editado por Alejandro y Carlos. Otro clip de prevención contra el tabaquismo.
4. Editado por Tania y Eva. Un clip de prevención contra el tabaquismo muy original. No tiene desperdicio. Estas chicas van para publicistas.
Posted on 5 de septiembre de 2009 by Antonio Pulido
Robot Rover
Sin duda la exploración espacial ha sido uno de los más fuertes anelos del ser humano y es el planeta Marte uno de los astros que más ha elevado la imaginación desde hace mucho tiempo. Marte es el planeta más estudiado por diferentes sondas interplanetarias y, de hecho, su exploración data desde 1960, cuando los soviéticos enviaron la sonda Marsnik1 que, aunque fue una operación fallida, fue el inicio de lo que sería un largo historial de éxitos, fracasos y una meta: el conocimiento profundo de uno de los planetas que más posibilidades tiene de albergar vida fuera de La Tierra. Gracias a ello sabemos que Marte pudo albergar vida, que su superficie albergó corrientes de agua e, incluso, mares, y que sus condiciones meteorológicas fueron distintas a las de hoy en día. Es muy probable que Marte no albergue vida a fecha de hoy, pero antaño, sí.
La tecnología espacial ha sido fructífera en relación a Marte y uno de los últimos proyectos de la NASA, y de los más exitosos, han sido los robots Rover exploradores Opportunity y Spirit. Estas sondas llegaron a su destino 25 y el 4 de enero de 2004, respectivamente y, gracias a ellas, conocemos mejor nuestro vecino planeta.
Si espectaculares son los logros científicos de estos robots, no menos lo es la forma en que llegaron desde nuestro planeta: el despegue del cohete, las etapas del lanzamiento, la forma en que alcanzó la superficie,… Es realmente impresionante. No os perdáis el vídeo en que se muestra el proceso. Es digno de ver.
Posted on 3 de septiembre de 2009 by Antonio Pulido
Corduente es una pequeña localidad situada en la provincia de Guadalajara, a unos 147 km de la capital de provincia. Tan sólo tiene 417 habitantes, según datos del Instituto Nacional de Estadística en 2008. Pues bien, este pequeño pueblo pasaría inadvertido sino fuera porque se ha convertido en un lugar de referencia en cuanto a energías renovables, en este caso la biomasa.
El 29 de Julio se inauguró una central eléctrica de biomasa que produce 14.063 millones de KWh de energía al año, capaz de garantizar el suministro eléctrico a 14.000 habitantes, pues la planta tiene una potencia de 2 MW.
La planta eléctrica utiliza como fuente de energía residuos forestales de la zona, que procede de la zona de alrededor (el Alto Tajo). Este proyecto se creó con una triple finalidad:
– Apostar por las energías renovables como elemento de desarrollo de la comarca y como un respaldo al protocolo de Kyoto.
– Limpiar la zona forestal de los alrededores (800 Ha), pues a partir un incendió que asoló la zona en 2005, se desarrolló este proyecto.
– Generar empleo local, de hecho, esta planta da trabajo a 250 personas.
No penséis que la materia prima consiste en talar árboles para alimentar la
Residuos forestales
planta. ¡Nooo!… se trata de recoger residuos forestales, es decir, podas, hojarasca, troncos caídos, árboles enfermos,… Esta labor permite tener un bosque más limpio que disminuya notablemente el riesgo de incendios que, tristemente, aniquilan nuestros bosques cada verano.
¿Como funciona esta central? Es muy sencillo: toda esta materia orgánica (más de 20000 toneladas de residuos forestales anuales) se quema en unas calderas para alcanzar unas temperaturas suficientes que sean capaces de vaporizar agua y conducir el vapor sobrecalentado y a altas presiones a grupos de turbinas-generadores que, al girar, generen el suministro de energía eléctrica hasta nuestros hogares.
Como veis, todo son ventajas… Ahora que vuelven a estar de moda las nucleares, me alegro de noticias como esta. Personalmente, estoy convencido del futuro de las energías renovables. Para hacer esta central, debió proyectarse concienzudamente, valorando pros y contras, pero sobretodo, tratando de contextualizar el modelo energético…y es que las energías renovables deben de proyectarse según el entorno en el que se sitúen, pues aprovechan fuentes de energía locales y es por esto, que deben diversificarse al máximo. Sé que hay muchos intereses a favor de las energías convencionales, alegando que las renovables no garantizan el suministro, pero con un auténtico y decidido plan, podemos minimizar al máximo su presencia (si no es posible eliminarlas) y dando una oportunidad, no sólo a nuestro maravilloso, pero dilapidado planeta, sino a las futuras generaciones por los siglos de los siglos. Hablo de inversión, no de gasto.
A continuación os muestro un vídeo divulgativo en el que se explica con claridad en qué consiste la biomasa y también se muestran ejemplos en España de su uso y gestión.
Si los alumnos de Tecnología Industrial I desean continuar su formación en la línea de este año, echadle un ojo a esta presentación en la que podréis tener una idea más amplia de lo que es la materia. Desde mi punto de vista es muy interesante, pues retoma contenidos del primer año y, a lavez, se ven otras cosas nuevas que os pueden servir para vuestros futuros estudiso como es el Control automático y los Circuitos Digitales.
La neumática es la ciencia y la técnica que estudia el comportamiento y aprovechamiento práctico del aire comprimido, especialmente, para uso industrial. En un garaje de un taller de mecánica, se emplea para los taladros atornilladores o palancas elevadoras, famoso es el martillo neumático que emplean los obreros para abrir pequeñas zanjas en la calle, apertura de puertas de tranvías, maquinaria de troquelado, estampado, … incluso, se emplean en robótica, pues los diferentes movimientos de algunos robots incluyen elementos neumáticos.
Para los alumnos de Bachillerato, os incluyo los enlaces a los apuntes de neumática que vemos en clase, algunos esquemas gráficos de los elementos más importantes y algunos esquemas de los circuitos neumáticos más comunes.
Circuitos neumáticos basicos
También podéis descargar el programa FluidSim Neumática, el cual se ejecuta en Windows. Este software es una herramienta para la simulación de circuitos neumáticos. Si lo empleáis conjuntamente con aquello visto en clase, aprenderéis a familiarizaros con la neumática.
Para los alumnos de 2º ESO. En clase se ha propuesto como ejercicio completar un cuadro donde se representan los diferentes mecanismos que había que identificar y describir su funcionamiento. Aquí os dejo el cuadro resuelto.
Para los chicos de tecnología industrial , ya podéis bajar las presentaciones en PowerPoint que hemos visto en clase. Son unos archivos pesados, así que tenéis que tomaros un tiempo para bajaros. Recordad que deben serviros como esquema, pero los apuntes de este tema ya los tenéis en Internet.
Este último mes de abril apareció la última versión definitiva la distribución de Linux Ubuntu 9.04. Ya sabéis que yo me manejo en este sistema operativo y os lo recomiendo a todos. Entiendo que puede resultar un shock la primera vez que te enfrentas a este sistema, pero os aseguro que a la larga ganaréis una serie de ventajas que os hará olvidar rápidamente el consabido Windows. Recordad que este sistema operativo es totalmente gratuito y lo podéis descargar de una forma fácil y sencilla. Y, sobretodo, no olvidéis que se puede utilizar desde un CD, sin necesidad de instalarlo, aunque de este modo apenas aprovechas sus posibilidades. Es lo que se conoce como LiveCD.
Esta última versión de Ubuntu promete un mejor rendimiento del sistema y un menor tiempo de carga al inicio, un nuevo sistema de archivos (ext4) que permite una mejora en la transferncia de los archivo y más integración de aplicaciones.
Para acabar el curso, la propuesta para tercero ESO es el diseño y construcción de un timbre eléctrico. Aunque de entrada parezca complicada, una vez tengáis la solución completa al problema, veréis que es muy fácil su construcción. Recordad que el principio básico en el que se resuelve este problema es el efecto electromagnético de la corriente eléctrica. El siguiente vídeo que os propongo os aclara el principio de funcinamiento de un timbre. Tiene una pega. Está ¡en inglés! No os asustéis. Intentad comprender lo que podáis en base a lo que veis. También podéis pedir al profe de inglés que os ayude. Suerte.
El cigüeñal es un árbol de transmisión que junto con las bielas transforma el movimiento alternativo en circular, o viceversa. En realidad consiste en un conjunto de manivelas. Cada manivela consta de una parte llamada muñequilla y dos brazos que acaban en el eje giratorio del cigüeñal. Cada muñequilla se une una biela, la cual a su vez está unida por el otro extremo a un pistón. Observa la imagen y lo entenderás inmediatamente…
Los cigüeñales se utilizan extensamente en los motores de combustión de los automóviles, donde el movimiento lineal de los pistones dentro de los cilindros se trasmite a las bielas y se transforma en un movimiento rotatorio del cigüeñal que, a su vez, se transmite a las ruedas y otros elementos como un volante de inercia. El cigüeñal es un elemento estructural del motor.
En la siguiente imagen puedes apreciar un cigüeñal real unido a sus respectivas bielas
Al observar esta imagen, nos viene a la cabeza la imagen del mecanismo de biela-manivela… y es que, al fin y al cabo, este conjunto de pistones, bielas y cigüeñal se puede considerar como una serie de mecanismos biela-manivela que funcionan de forma simultánea y sincronizada.
Y por último, os muestro un corto vídeo donde se aprecia el movimiento del conjunto pistón, biela y cigüeñal.
Para los alumnos de Bachillerato. Tenéis a vuestra disposición los apuntes con los contenidos sobre elementos de máquinas y sistemas. En concreto, nos centraremos en los mecanismos como elementos básicos de cualquier máquina. Espero que les saquéis partido.
Para los alumnos de 2º ESO. Aquí os dejo la presentación que vimos en clase sobre el proyecto de este trimestre. El ascensor-montacargas. Os invito a que investiguéis en Internet y a través de otros recursos métodos, formas y maneras para que empecéis a planificar la práctica. Empezad a poneros en contacto unos con otros para organizar cómo haréis la prácticas y con qué.
¡Baja el archivo e imprímelo!
Aprendemos tecnología 